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    如何吸引特殊孩子的注意力

    2021-11-19 10:19:29

    注意力作為學習的基礎能力,是家長在任何時候都不能忽略的項目。通常來講,注意力有4種品質,包括注意的廣度、穩定性、注意力的分配和轉移。


    在這4個方面,特殊兒童表現出的注意力差具體有哪些特點呢?一起看看你家孩子身上存在這些情況嗎?


     

    注意力過于分散

    注意的廣度就是指注意力的范圍大小,指人們對于所注意的事物在一段時間清楚地察覺或認識的對象的數量。


    特殊孩子的注意力經常會出現不集中,對外界的信息刺激貌似“聽而不聞,視而不見”。他們往往只注意感興趣的信息,而對其他信息置若罔聞,而且更容易集中于細節處而忽略整體。


    例如,我們給孩子發出指令后,孩子總是坐在椅子上東張西望,可以說是除了我們以外什么都去看。

     

    注意力穩定性差

    家長經常反應,給孩子做實操培訓,往往不到三分鐘孩子的注意力就跑了,或者是外界有一點兒的干擾就會馬上去看干擾物,聽課質量非常差。


    其實,特殊孩子受到認知能力和自我意識的局限,不能自主分辨哪些東西是應該注意的,哪些東西是應該忽略的。所以,他們的注意力很難長時間保持在同一對象或同一活動上,他們有意識地注意時間通常較短,注意力也很容易受到外界干擾。聽到了響聲,或者看到了視覺刺激,就容易偏離正在進行的學習項目。

     

    注意力的分配困難

    普通孩子的注意力往往是可以恰當分配的,在從事某一活動時通??梢詤f調分配,即在同一時間實現同時完成兩項以上的活動。


    而自閉癥孩子卻很難眼、耳、手、腦并用,他們的注意力更多是在所集中的對象之間不斷轉換,因而導致他們獲得的各種刺激都是間斷的、不連續的、容易遺漏的。例如,自閉癥兒孩子在做運動時,他們可以進行拍手,也可以進行踏步,但是卻不能一邊拍手一邊踏步。

     

    注意力轉移困難

    注意力的轉移,就是指注意力從一項任務轉換為另一項任務。


    生活中,自閉癥孩子往往是長時間專注于自己喜歡的事物或活動,很難主動把注意力從一個對象轉移到另一個對象。例如一名自閉癥孩子專注于撕紙巾時,他必須撕完紙巾才能去做其他事情,如果我們強行打斷他,有可能引發孩子的過激反應。

     

    如何改善注意力?

    導致特殊孩子出現注意力差的原因有多種,但無論是什么原因,都表明孩子當前的注意力發展水平,與其需要完成的作業任務所要求的注意力水平,兩者之間存在一定的差距,需要家長及老師多多關注并改善。

     

    培養孩子關注周圍的行為習慣


    要想改變孩子對我們“視而不見,聽而不聞”的情況,我們就要善于引導孩子去聽、去看去觸摸周圍的世界,不能對他的行為視而不見。


    在日常生活中,我們可以引導孩子去看一看摸一摸相關的事物,例如,早晨起來,可以讓孩子摸一摸要穿的衣服的材質,看一看顏色,聞一聞香噴噴的早餐味道,帶著極高的熱情引導孩子關注周圍的行為習慣。

     

    學習環境盡量簡潔


    普通孩子的成長需要豐富多彩的環境,但是考慮到特殊孩子注意力的特殊性,他們在學習過程中更需要簡單干凈的環境,避免分心,增加學習效率。隨著注意力能力提高,逐漸增加分心物,讓他們適應自然環境。


    另外,孩子學習過程中,要注意盡可能減少或撤出無關刺激,避免孩子分心。例如, 關閉收音機、電視、電腦和電話。

     

    利用無意注意發展有意注意


    既然特殊孩子的無意注意多于有意注意,那么我們就可以從他的無意注意入手。


    例如,在教學時,我們可以利用孩子喜歡的物品,用條件交換的方式,引導孩子注意學習目標。在孩子的注意力集中時候發出指令,使他快速完成任務,我們再立即給予獎勵。


    有一些理解力較好的孩子,則可以采取事先許諾的方式,告訴孩子,做好事情后就可以得到相應獎勵,幫助孩子學會控制自己的注意力。

     

    調整任務的難度和時長


    孩子在做任務時,如果任務難度超過了孩子的能力范圍,很可能出現注意力不集中的現象。所以,我們要將訓練的內容和孩子的認知水平調整相當,太難會消弱孩子的積極性,太易達不到訓練的目的,做到適中就要考驗老師或家長對孩子的了解程度了。


    另外就是,訓練的時間要適宜,同一活動訓練的時間不宜過長,可以把不同的訓練項目夾雜在一起,否則孩子出現走神的幾率會大大增加。

     

    設計提升注意力的活動和游戲


    日常生活中,我們可以設計一些需注意力高度集中才能完成的活動,從而可以鍛煉孩子注意力集中性和穩定性,例如騎單車、拍球、走平衡步道等。


    還可以設計一些與注意力有關的游戲,例如找不同、追蹤移動的球、尋找指定物品、走迷宮等游戲。


    對于年齡較小、能力不太好的孩子,通過玩耍的方式提升注意力,比桌面課程的教育更值得推薦,把孩子按在課桌上的方式反而會適得其反。讓孩子選擇自己感興趣的游戲或活動,孩子也更有可能專注自己喜歡的游戲噢。


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